Se aprueba el Compromiso Federal por la Alfabetización tras el fracaso del Pacto de Mayo
Tras el fracaso del Pacto de Mayo convocado por el presidente Javier Milei, el Consejo Federal de Educación, encabezado por el Ministerio de Capital Humano bajo la dirección de Sandra Pettovello, aprobó de manera unánime el Compromiso Federal por la Alfabetización. La aprobación se logró con las firmas de todas las provincias del país.
La ministra Pettovello, junto al secretario de Educación, Carlos Torrendell, impulsó esta iniciativa con el objetivo de “enfrentar el urgente desafío del proceso de aprendizaje y enseñanza de la lectoescritura en todo el país”. La alfabetización se abordará en diferentes etapas: familiar, temprana, inicial, avanzada, académica y laboral.
“El desafío es articularlas para que la alfabetización, que en definitiva es un lenguaje como todos los demás, sea un eje compartido por todas estas modalidades y espacios”, explicó Torrendell al cerrar el compromiso con todas las provincias, incluida Buenos Aires. Invitó a orientar los esfuerzos y recursos hacia este plan.
Alberto Sileoni, director general de Cultura y Educación, también firmó el Compromiso Federal por la Alfabetización y lo consideró “un avance en medio de la incertidumbre” que enfrentan las provincias debido al desfinanciamiento del Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID) y otras políticas educativas.
Pettovello y Torrendell lograron así un importante hito de colaboración con las provincias, algo que no pudieron conseguir ni el presidente Milei ni el jefe de Gabinete, Guillermo Francos, quien recientemente obtuvo dictamen para la Ley Bases.
El compromiso educativo de alfabetización se presenta como una instancia de trabajo transversal en la que cada provincia contribuirá con propuestas y ejes comunes, en un formato colaborativo y de construcción de redes. “Esto proporcionará datos valiosos sobre el nivel de los alumnos y será la línea de base para la planificación de las futuras acciones provinciales y nacionales”, señalaron desde el Gobierno, aunque aún no se detallaron políticas concretas para la alfabetización.
El enfoque principal este año será el primer ciclo escolar, debido a un diagnóstico que reveló la dificultad generalizada de los estudiantes, especialmente los niños, para comprender textos. A partir del intercambio entre provincias surgirán las acciones a desplegar a lo largo del año.